Ученики Троицкой детской художественной школы вернулись из Питера с победой. Юные художники привезли 34 диплома со Всероссийского архитектурного пленэра, который прошёл в Санкт-Петербурге с 22 по 28 сентября.
Осенний пленэр организовал Международный союз педагогов-художников, участниками стали 250 учеников и учителей ДХШ и ДШИ из 18 регионов России. Троицкую ДХШ представляли 20 детей и педагоги Евгения Зайцева и Марина Семенова.
«Мы сотрудничаем с Международным союзом педагогов-художников уже 11 лет, – рассказывает Марина Семенова. – Посетили немало городов России, в числе которых Ярославль, Кострома, Казань, Пятигорск, были в Абхазии и Дагестане».
В Санкт-Петербург на сентябрьский пленэр Троицкая ДХШ приехала не в первый раз.
«Темой стали большие стили в архитектуре: классицизм, барокко и модерн, – рассказывает Марина. – Мы посетили дворцовые парки, музеи, работали на пленэрах, принимали участие в мастер-классах художников Санкт-Петербургского архитектурно-строительного колледжа. Старались успеть как можно больше. Вставать иногда приходилось в 6 утра, а программа заканчивалась в 7 вечера. Дети уже в гостинице заканчивали то, что не успели сделать за день».
Подобные поездки совсем не похожи на отдых. Их цель – не только увидеть красоты и познакомиться с историей места, но и сделать много зарисовок, «набить руку».
«Задания были разными и соответствовали возрасту детей, – рассказывает Евгения Зайцева. – Практически все они были связаны не просто с изображением архитектуры, а с композиционными особенностями в формате работы на листе. Тем, кто уже ездил на пленэры и знаком с архитектурой, нужно было изобразить здание целиком. А малыши, кто поехал первый раз, работали с фрагментами, рельефами, было достаточно осилить малую форму в архитектуре. А когда мы работали на улице, выполняли задания, связанные с композиционными разработками. Например, архитектурную форму надо было изобразить в разных форматах. Или представить один пейзаж в разных настроениях. Например, мы рисуем пейзаж как он есть. А потом изображаем его же, но придаём лирическое настроение. Или представляем, что идёт гроза, бушует ветер. Это уже архитектура в природе и с определённым настроением. Задание композиционное, и архитектура здесь выступает базой для решения интересных и полезных задач».
В рамках пленэра прошли два очных конкурса, «Архитектурные элементы различных исторических стилей, их ритмы и пластика» и «Динамика городского пространства». Задача первого конкурса – создание архитектурного пейзажа в дворцово-парковом ландшафте Ораниенбаума. Выбранный самостоятельно архитектурный объект юные художники изображали в окружающей его среде. А в конкурсе «Динамика городского пространства» важно было не только нарисовать архитектурную форму, но и преобразовать пространство вокруг.
В конкурсе участвовали 200 детей.
«Мы прониклись масштабом, когда стали объявлять победителей, – говорит Марина Семенова. – Мурманская область, Пермский край, Краснодарский край, Великий Новгород, Волгоград, Томск… Двойными победителями стали 30 детей, и 9 из них – наши ученики!»
Всего из Питера привезли 34 диплома: были победы в одном из очных конкурсов, а также в заочном творческом состязании «Я расскажу тебе о Санкт-Петербурге», в рамках которого дети создавали рисунки для бойцов СВО, находящихся на лечении в госпиталях Санкт-Петербурга.
Наталья МАЙ / ООО «МЕДИАГОРОД»
фото предоставлены Троицкой ДХШ